Arbeitshilfen und Konzepte

In einem inklusiven Schulsystem hat die Unterstützung durch Schulbegleitung für Kinder und Jugendliche mit einer Behinderung in den vergangenen Jahren eine große Bedeutung erhalten. Die Schulbegleitung unterstützt Kinder und Jugendliche mit seelischer, körperlicher oder geistiger Behinderung im schulischen Alltag. Allerdings existieren bisher keine fachlich einheitlichen Rahmenbedingungen für diese Arbeit und auch kein festgeschriebenes Aufgabenspektrum. Hier setzte die Baden-Württemberg Stiftung in den verganenen Jahren an: Im Rahmen des Projektes wurde ein Curriculum der Schulbegleitung entwickelt und evaluiert.

Ein zentraler Baustein dieser Curriculumsentwicklung war die Erstellung einer Rechtsexpertise durch das Deutsche Institut für Jugendhilfe und Familienrecht (DIJuF) e.V. . Bestehende Rechtsgrundlagen der Praxis im Feld der inklusiven Beschulung wurden dabei herausgearbeitet und können nachfolgend eingesehen werden:

Der Deutsche Landkresitag, der Deutsches Städtetag und die BAGüS haben eine gemeinsame Orientierungshilfe zur Schulbegleitung unter besonderer Berücksichtigung der Bildung von Schulbegleiterpools vorgelegt. Sie will die Sachbearbeitung in den Sozialämtern und in den Jugendämtern im Einzelfall unterstützen.

Deutsche Landkreistag; Deutsches Städtetag; BAGüS(2019): Orientierungshilfe zur Schulbegleitung unter besonderer Berücksichtigung der Bildung von Schulbegleiterpools.

2017 gab der AFET Bundesverband für Erziehungshilfen eine Expertise zur Funktion und Funktionalität von Schulbegleitung in Auftrag. Auf Grundlage einer breiten Forschungsanalyse legen die Autor_innen Praxisbeispiele und Bearbeitungsansätze für den Einsatz von Schulbegleiter_innen an Regelschulen dar und zeigen die Perspektive für eine funktionale Verantwortungsgemeinschaft an inklusiven Schulen auf. Diese Expertise kann kostenpflichtet unter folgendem Link bestellt werden:

Das Entwicklungswerk, ein anerkannter gemeinnütziger Träger der Stadt Frankfurt am Main, verfolgt den Arbeitsbereich der Eingliederungshilfen seit 2014 und hat 2016 das Konzept dieser Arbeit überarbeitet. Zu finden sind unter nachfolgendem Link Ideen und Vorstellungen des Entwicklungswerkes zu zielgerichteter professioneller pädagogischer Arbeit in jenen Systemen, in denen sich die Schülerinnen und Schüler bewegen.

2015 setzte sich der Kommunalverband für Jugend und Soziales Baden-Württemberg (KVJS) mit dem Themenfeld der Schulbegleitung auseinander und veröffentlichte eine Orientierungshilfe, die Anregungen für die Arbeit in diesem Bereich bietet.